Bralna pismenost slovenskih otrok se je pomembno zvišala
Bralna pismenost slovenskih otrok, starih med devet in deset let, se je glede na rezultate mednarodne raziskave bralne pismenosti PIRLS 2006 pomembno zvišala: učenci so dosegli 20 točk (skupaj 522) več kot leta 2001, je na današnji novinarski konferenci dejala Marjeta Doupona Horvat, nacionalna koordinatorka Mednarodne raziskave bralne pismenosti PIRLS 2006 s Pedagoškega inštituta.
Beri dalje